笔尖流出的故事
【笔尖流出的故事——初中作文】吕伟铭《点燃善念》（4）
【六年级上册第四单元——笔尖流出的故事】
月光下的小村庄
习作指导
一、审题
这次习作要求我们围绕一定的环境和人物，展开想象创编故事。
二、选材
可以根据单元习作题目中提供的三组环境和人物来创编故事，也可以自己创设一组环境和人物来创编故事。
三、构思
创编故事，首先要构思故事发生的时间、地点、人物和具体的事件。
四、表达
创编故事要注意：
1.故事要围绕主要人物展开。
2把故事写完整，情节尽可能吸引人。
3.试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。
五、学生自由习作
精彩语段
学校的丁香花又开放了，美丽的花儿绽放在枝头，吸引了许多学生前来观看。淘气包张明忍不住伸手去摘，绰号“小辣椒”’ 的班长王寒冰马上大喊:“张明，不准摘花。”这时候，他们的班主任李军看见了... ...
好词
慈眉善目 眉清目秀
虎头虎脑 憨态可掬
面黄肌瘦 目光炯炯
泰然自若 目瞪口呆
01
一起写作吧
点燃善念
木兰县建设小学校六年二班 吕伟铭
寒风呼啸，鹅毛大雪被日落的余晖照着发金，伴随着这片雪花落在一位少年身上——陆天。
在他小时候，父母双双离去，他成了孤儿。只见，他穿着一身破旧不堪的棉服，白白的脸上有着厚厚的泥土，黑色的头发上落满了雪花，通红的小手拿着一个洗得发白的袋子。没错，现在还没成年的他只能靠捡破烂为生。
这天在他路过一个垃圾箱的时候，听到了喵喵喵的声音。心生多疑的他顺着这个声音，找到了一个浑身雪白的白色幼猫。这只猫浑身脏兮兮的，陆天看见瑟瑟发抖的小猫，心里想:小猫太可怜了，我已经够可怜了，再不能让小猫像我一样!就把它带回了家。回到家的第一件事就是给猫洗一次热水澡。在给猫洗澡的时候，陆天不由得感叹：“你真幸运啊，我从小到大，都没有人洗过热水澡！”
正在给小猫洗澡的时候，突然在脖子上摸到了一个硬邦邦的东西，他心跳加速。定眼一看，原来是宠物项圈，上面挂着个牌子，牌子上刻着两个字——小白。“这只猫是有主人的！”陆天惊叹。我要帮这只猫找回它的主人，陆天表情凝重，在心中暗暗发誓道。帮小猫擦干身子后，刚准备出门为小猫找主人，恰巧遇到了志愿者徐明——徐叔叔。
经过一番短暂交流，徐叔叔决定帮助陆天一起帮这只小猫寻找主人。
陆天抱着小猫往街上走去，他来到了抱走小猫的地方，挨家挨户地为小猫寻找主人。但是每敲开一扇门，都对他是一种考验，因为面对他的，可能只是白眼或冷嘲热讽。对陆天来说，敲开那扇门，可能意味着侮辱，但不敲开那扇门，小猫就会与他一起流浪受苦。陆天紧紧地抱住怀里的小猫，自言自语道：“你放心，我一定会帮你找到你的主人。”
夕阳西下，原本浅蓝的天空渐渐演变成了深蓝，而陆天也已经敲响了附近所有人家的门了。大街上只剩下最后一户人家的门没敲了，陆天抱着尝试的心态，犹豫地敲响了那户人家的门。
门打开了，面对陆天的是一张焦急、无助又充满泪痕的脸。当老奶奶看到陆天手里抱着的自己心爱的小猫时，兴奋地叫道：“小白，小白……原来你在这里，我找了好久都没有找到你，可把我担心坏了！”说罢，便将小猫从陆天怀里接过来，一会儿抚摸它的头，一会儿又摸摸它的脚。老奶奶嘴里还时不时地念叨着，以后再也不会把你弄丢了，我心爱的小白，此时的她好像把陆天的存在忘得九霄云外。
正之如此，家庭环境差的人，不一定他的内心也是充满阴霾的，每人都有善良的一面，就看你怎样去表达……
这篇微型小说的内容是根据我们刚学过的第四单元的习作要求来撰写的。六年级上学期第四单元学的几篇课文都是小说，该单元的习作要求就是让学生根据具体情境来编故事。
“我们一起去写作吧”
02
写作的好处
1
在平凡的日子里热爱生活：生命最美的状态，人静，物简，心安，岁月浅浅，余生漫漫，予一半烟火谋生，许一半诗意得清欢！
2
天赋可以让一个人闪闪发光，但，努力也行！追光的人，终会光芒万丈！
3
没有太晚的开始，只有不努力的现在！
“我们一起去创作吧”
03
一起创作吧
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标签： 描写人物的作文
