本学期也有一个多月了，同学们学习的怎么样了呢？王老师今天准备了四年级语文上册《第3-4单元重点句子仿写》，积累词汇量！
《第3-4单元重点句子仿写》
第三单元
1、改写《暮江吟》
落入西山的红日，把半个江面染成嫣红，尽管是不舍，终究还是沉沦。弯钩似的新月，爬上柳梢头，点点露珠，也如珍珠一般发出耀眼光芒。
2、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝像蜗牛的触角。
比喻，以蜗牛的触角比喻细丝的形状，写得非常逼真，可见作者观察得十分仔细、认真。
仿写：深蓝色的夜空中，缀满了满天的星斗，看起来像一袭华丽的袍子。
3、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
比喻，“蛟龙的爪子”是非常有力的，把爬山虎的脚比作“蛟龙的爪子”，突出了爬山虎脚有力的特点。
仿写：秋天来了，金黄色的山野就是一幅美丽的图画。
4、爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
这句话运用对比的手法，写出了触着墙的脚和没有触着墙的脚的变化。
仿写：寒冷的冬天来了，朱红色的宅门里传来了把酒言欢的笑声，路边有两个人就快要冻死了。
5、别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
作比较，这句话将蟋蟀和其他昆虫进行比较，突出了蟋蟀不肯随遇而安的特点。
仿写：菊花是花中的君子，牡丹是花中的富贵者，莲花与它们不同，虽然生长在淤泥之中，却是出淤泥而不染。
6、蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。
设问，起到了引起下文，激发读者兴趣的作用。
仿写：他怎么能记住这么多古诗文呢？他的记忆力特别强吗？不是。
7、出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
比喻，这半掩着出口的草就是蟋蟀住宅的门。
仿写：雨后的彩虹横跨在天空中，就像一座桥。
8、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
这句话运用拟人和比喻，巧妙地把蟋蟀发出声音写作弹琴，又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”。
仿写：夏天的时候，青蛙就在这绿色的歌台上唱歌。
第四单元
1、很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
比喻，把天地比作大鸡蛋，写出了天地的样子。
仿写：太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午太阳就像盘子一样大了。
2、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
这句话用了一些意思相反的词。
“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。
仿写：诚实守信的人，受人尊敬；虚伪食言的人，被人唾弃。
3、盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
比喻句，把盘古巍峨的巨人这个比作柱子，说明他真是一个了不起的巨人。
仿写：
阳光像金子一样，洒满了高山、田野和河流。
4、很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
环境描写，点明了普罗米修斯拿取火种的原因，体现普罗米修斯充满争议，善良的特点。
仿写：天阴沉沉的，风呼呼地刮着，小女孩光着脚走在冰冷的街道上。
5、普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
“决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。
仿写：面对困难，我决不会低头，更不会放弃。
我要努力学习,绝不会浪费时间,更不会只把心放在玩乐上.
6、狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。
这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。
仿写：胖胖的熊猫抱着一根翠绿的竹笋，用它尖尖的牙齿剥开竹笋壳，一口口地吃着鲜嫩的笋肉。
7、女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
“立刻，求”等词中进一步体会女娲焦急、难过的心情。
仿写：请立刻到办公室一趟。
8、于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
女娲不辞辛劳地找五彩石，她是一个不怕危险、甘于奉献的人。
仿写：他终于研制出了能够既能耐高温又能耐低温的材料。
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