奋斗，拼搏，只争朝夕，不虚度，不辜负……这些词语竟然在我中年的时候，慢慢浸入骨髓，融入血液，成了精神血脉。
加入新网师三个月了，今天回顾发现，变化已然发生。
01
晨•静读之变
生活越是忙乱，越是要留给自己独处的时间，整理心绪，目标清晰坚定了，才能更好地再出发。
在进入中年后，渐渐养成了清晨早起半小时进行阅读和书写的习惯。在国家教育公共资源服务平台个人空间有记录的七年里，每年的阅读量在三十本以上，并在平台写作九百多篇，都是这段独享时光给予的。每当捧起书或是进行写作，就能感受到内心的宁静，身心舒畅地开始充实的一天。
加入新网师后，我的阅读由过去的消遣阅读转向了专业阅读，书的来源也由借阅变成购买。三个月，读完了《给教师的建议》《未来教师》《给青年教师的四十封信》《教师成长力》《改变教育的十二个关键词》《语文教学之学理》《重读苏霍姆林斯基》共7本专业书籍，还有已经买到待读的《发展心理学》。读书方式也由过去粗略阅读变为细致研读。我会反复啃读理论书籍，与学员交流，向讲师请教。
今早5点起床，阅读的是《余映潮初中语文创新教学设计40篇》之《背影》的教学设计。着重研读这篇，因为它是 八上第四单元整体教学设计中的一篇，也是网师初语班第三次作业。读后给我的启发是要有主问题的设计，牵一发而动全身，问题提出后学生就会潜入文本牵连出很多相关问题的解决。想着昨天晚上初语班第19小组视频会议上，研究的困惑之一就是缺少主问题，今天要设计一个，组内研讨一下。
晨跑，做饭。早饭时儿子神秘地说昨天忘记告诉我们，他任班级纪律委员了。我和爱人相视一笑：孩子长大了，懂得承担了。
02
日•研课之变
今天上班路上，我没有打开视频号随便听听，而是一路上想着昨晚初语班作业组视频会议的研讨。关于大单元整体设计，通过研讨变得越发清晰了。但我们困惑于如何找到一个学生感兴趣的情境，能牵连出学生对于不同类型散文的写作热情。母亲节和父亲节时间已经过去了，还有什么节日可以创设情境呢？……想着想着就到了学校。看到十一假期“音•诗•画”作业在墙上展出，孩子们自己登山摘叶子做的贴画，配上第一单元学习后自己创作的诗歌，漂亮极了。我脸上漾起了微笑——这创意作业，是在新网师学习新课标，跨学科大单元整体教学设计后的实践。孩子们不仅“奉语文老师之命”热情高涨地登山，进行了户外活动，而且做贴画、创作含有所登山名字的诗歌并拍摄了朗诵视频。
还有二十分钟，重温一遍课文准备上第一节课吧。在还算成功地尝试了两次大单元整体教学设计后，今天进行的是单篇教学，因为本单元三篇小说都是名篇。但是在学习和实践了新课标大单元整体教学后，就慢慢形成了宏观意识。在办公室梳理上课思路时，想到了昨晚研讨，大家谈到几篇文章要有一个抓手才好整合到一起。我思忖后想到“变”字就可以作为今天教学单元的三篇文章共性的抓手。借助《故乡》的“变化”、《我的叔叔于勒》的态度称呼的变化和《孤独之旅》中的主人公成长的变化，来体会小说通过人物塑造反应生活的特点。于是，迅速做出表格，计划在三篇文章结束后，组织学生以思维导图或者是表格的形式写出三篇文章的各种变进行分析总结。于是，我迅速调整了课件，强化了其中的“变”。
昨天新网师作业小组的研讨，让我对情境设计也有了认识。新课标这个情境不只是应景，更应该是学生感兴趣，能够激发他参与进去的活动。组员孙羽老师谈了他们学校说明文单元的情境设计：为学校新装修的一楼大厅写一段介绍文字，然后录制视频，评选后会滚动播放。 这个设计让我顿悟：情境设计的目的不只是激发学生学习热情，更重要的是让语文真的被用起来，就是陶行知先生倡导的语文即生活。我对新课标的认识更进一步了。
在第三节课上，学生对于人物性格模式化的问答没有太大的热情，我因此又想到了情境化教学，想到可以通过排演课本剧的方式，让学生分成不同的组，分别排演《故乡》中的人物、《我的叔叔于勒》和《孤独之旅》中的人物。这就需要去体会神态、语言、外貌和动作等描写背后的复杂的人物情感了。如果要排演，就一定要给他们充足的研讨和修改的时间，才能够准确把握人物的特点。
下午，在另一个校区参加了校内语文组的教研活动。教研会上，组长领大家对新课标进行了解读。我提出了我对情境化教学的理解，跟大家研讨了课本剧的设计。大家觉得很值得做，我打算尝试一下，下午开始了设计，下周实践。
03
午•休憩之变
中午回家吃饭，通常我会打扫卫生，吃饭后就看看视频号，然后休息十分钟去上班。今天因为有了昨天的研讨促发的情境创想，我就没有休息，浏览了公众号相关的情境教学和课本剧表演的相关资料。
04
暮•省思之变
课后服务结束后，7点回到家。爱人已经接了孩子回来，做好了饭。饭桌上，跟儿子和爱人交流了一天的经历，我说到了课本剧的想法，儿子立刻兴奋起来，跃跃欲试，听了我的方案后还认真地提出了一些建议。
饭后，我打出上面的文字，儿子已经沉浸在阅读中。这虽然是我加入新网师后儿子才开始的——每年40本书的书香家庭计划的任务，但是阅读，孩子是乐在其中的。他上个月已经完成了7本书的阅读，成为了月冠军。
变化悄然发生着，每一天都是新的，直至蜕变。向着明亮那方，不辍前行。
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作者：孙婷婷 黑龙江省鸡西市树梁中学
编辑：林青
审核：张海珍 刘玉军
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标签： 描写人物神态的成语
