【思维导图画作文】 三年作文 ——我的日记（三十一）
童年，是一幅迷人的画
【思维导图画作文】刘懿歆《我的日记——读后感》（三十一）
【我和小作者的故事】这个小作者是来自雷锋小学三年级的刘懿歆，一个阳光、快乐、可爱的女孩，她是我的大弟子，作文非常有创意，我很喜欢她。孩子，希望再接再厉，写出更多好作品，加油。
探索你自己，认识你自己，成为你自己！我们用心记录走过的日子，揣着一口袋的幸福和快乐满载而归！欢迎赏读关注我的大弟子们的优秀日记展示！
欢迎关注赏读孩子们的创意作文。喜欢他们的作品，就为他们点赞吧。孩子学会写作，能把自己的所见、所闻、所感，真实地记录下来，这就是我们最欣慰的。我们期待着他有更大的进步！
真正的成长是，你从成长中获益，还能让人从你的成长中获益！欢迎赏读关注我们班的小作者的优秀作文展示！记录，是唯一的存在！
亲爱的孩子，我遇见你的时候，风在耳畔轻唱，天空格外晴朗，每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜。希望孩子们继续努力，在我的班里取得更大的进步，成为我的好弟子！
说写日记应该注意的四点：
（1）日记是每天生活的真实记录,所以内容要具体。
（2）日记一般以第一人称来写，要写自己的事，即使写别人的事，也是自己看到或听说的，以自己的口吻写出来。
（3）日记要有重点，内容要真实。
（4）注意格式：在第一行依次写上日期（年、月、日、星期）和天气，第二行空两格写正文。
日记的内容来源于生活，只要我们处处留心，勤于思考，那么生动的写作素材就会源源不断地出现。
写日记，不论是记人、记事，还是状物、写景等，都要是生活中真实发生或存在的，还要注意所写内容要流畅。
注意选取一天中最值得记录的一点或几点来写，切忌事无巨细地一一交代，写成流水账。
先在第一行中间写上某年、某月、某日、星期几、天气情况；然后从第二行开始写正文，前面空两格。
我的日记——读《卖火柴的小女孩》有感
10月8日 星期六 天气晴
雷锋小学校三年级 刘懿歆
今天我读了安徒生童话《卖火柴的小女孩》，文中描写了一个赤脚的小女孩，在新年即将来临的最后一个寒冷的夜晚，被父亲赶出家门去卖火柴，最后又饿又冷，死在马路上的故事。
我印象最深的是这个小女孩的悲惨遭遇，没有人买她的火柴甚至没有一个人理她。她渴望得到温暖，渴望在节日里得到心仪的礼物，更渴望得到家人的疼爱。她一次次点燃火柴，幻想着美食和家人的出现，然而在现实生活中她什么都没有，唯一疼爱她的奶奶也去世了。她有家不能回，她怕爸爸打她，就这样孤苦无助的小女孩冻死在街头……
读完这篇童话，我深深地为小女孩难过。我也知道了自己现在的生活是多么的幸福。从现在开始，我要好好学习，珍惜来之不易的幸福生活，用感恩的心对待身边的每一个人。
我喜欢在文字中和孩子们一起寻找乐趣，用笔分享善良，用情感感悟世事。学生们的优秀作品发表在我的公众平台，欢迎赏读关注。愿我们的文字能治愈你的心灵，但愿日子清净，抬头遇见的满是柔情。
孩子们，拿起笔来，加入我们开始创作吧！
01
我喜欢把学生在创意作文课上写的习作整理出来，做成展览。
02
让孩子和家长们感受自己的成长和进步，为以后的学习积累资料。
03
家长们把小作者的照片整理出来，和作文一起展示，见证成长的足迹。
作为一名教师，应该善于发现学生的闪光点，利用他们的闪光点来激励他们，调动他们的积极性，培养他们的学习兴趣。用思维导图写作文，是一门新课程，学生很感兴趣，只有让学生对学习的感兴趣，才能让学生学习得开心，老师教得舒心。因此，我们要利用一切机会来激励和培养他们的写作的兴趣！
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