我们都知道，在写作文时修辞手法用得好，不仅能使语言有文采，丰富文章的内容，还能使表达富有个性，增添文章的亮点，而很多低年级同学不善于使用类似的修辞手法来美化作文，作文写出来干巴晦涩，归咎原因还是缺乏平时的积累和训练。为此，11月5日下午，菏泽市小作家协会在二楼活动室组织举办了以“ 看图写话—学会修辞 ”为主题的写作指导活动。本次活动由小作家协会张老师主持分享。60余位小作家参加了此次活动。
活动中，张老师首先为在座孩子精选了四个短句，让孩子先感知到修辞的魅力、文字的魅力。接着，便是对本节课内容的讲述。张老师让孩子回忆了常用的修辞有哪些。比喻、拟人、夸张……孩子们答案脱口而出。张老师为了帮助孩子更好的巩固修辞、使用修辞，开始对每一种修辞一步步的抽丝剥茧，让孩子找到比喻句的本体、喻体、喻词。由此一来，孩子们更加深层次的理解了修辞。然后张老师出示了几张图片，让孩子找出有相似点的事物，并用修辞的语句说出来。路旁笔直的椰树，如同立正的士兵。红叶挂满枝头，像燃烧的火焰……一句句优美的语言如同动听的音符，不断传入老师的耳朵，敲击着老师的心灵。
最后张老师又让孩子们回忆了前两节课的内容，看图写话的步骤和怎样描写小动物，一切工作准备就绪，郭老师出示了一幅图片，里面有人物、动物，很好的将本节课的内容和前两节课的内容串联起来。孩子们的文字便慢慢不再像前两节课一样干巴晦涩，不仅可以表达出图片的内容，而且表达更加富有个性。
【投稿邮箱】hzsxzjxh@163.com
如果您想发表看法，请在下方留言
进入“儿研书城”选购
标签： 描写人物的作文
文章来源：
天涯百科
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至23467321@qq.com举报，一经查实，本站将立刻删除;如已特别标注为本站原创文章的，转载时请以链接形式注明文章出处，谢谢！
