高
考
作文 全景解读
综观近几年高考作文，无论是对传统文化的挖掘和阐发、对历史人物的不同评骘，还是对时代风貌和社会热点的臧否，这些印刻时代记忆、承载个人体验的命题始终围绕“做什么样的新时代青年”这一大话题来命制的。这也提醒我们，既要读“圣贤书”，又要闻“窗外事”，时常思索“我”在这个大时代的落脚点在何处。
具体来讲，我们可从以下几方面入手备考2023年高考作文：
1.不断拓宽视野，每周阅读人民网评论、光明网评论等权威、主流媒体时评，提取核心观点和金句。
2.加强思维能力，提升思维品质，掌握哲学中的一些相关哲学理论，随机确定某些关键词并尝试解读之间的逻辑关系。
3.加强审题能力，以求立意精准，每次作文立意力求“直击靶心”，切忌立意“打擦边球”或“二次立意”，多进行分论点专项训练。
4.加强检索能力，快速、准确检索作文材料和写作提示中的关键词，以求准确解读材料内涵并快速把握写作任务和写作指令。
上 海 卷
上海市进才中学 吴威
原题呈现
小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。对此，有人感到担忧，有人觉得正常，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
名师解读
2022年上海卷作文题“喜欢发问”与“看重结论”之辨，观照出考生本人的自我意识、生命意识和成长体验，考查考生对人认识事物的发展、变化规律的理解能力和思维品质。本题的关键在于审清材料。
一，关于“小时候人们喜欢发问”。什么是“发问”？“喜欢发问”包含着怎样的内涵？为什么“小时候人们喜欢发问”？言外之意就是长大了人们不喜欢发问，为什么呢？此时，我们会很自然地发现——“喜欢发问”的对立概念是不喜欢发问，而绝对不是“看重结论”。也就是说“喜欢发问”和“看重结论”不是一对对立概念。
二，关于“长大后往往看重结论”。什么叫“结论”？“看重结论”的本质是什么？为什么长大后往往看重结论“？什么叫“往往”？也就是说不是全部，说明长大后也有人依然不看重结论，这是为什么？这是一批怎样的人。为什么有些人长大后也还是喜欢发问？但只是喜欢发问而不及其余吗？这些都需要思辨。同时，小时候为什么不看重结论？“看重结论”的对立面是“喜欢发问”吗？一系列的头脑风暴下来，我们意识到“看重结论”的对立面，应该是不看重结论，看重过程。
综上来看，考生如果不仔细审题的话，极有可能把“喜欢发问”与“看重结论”当成二元对立的常规“双概念”作文题来写，这就成了“痛点”。而所谓的“难点”正在于探微发隐，搞清言外之真正矛盾对立概念所在。
三，关于“对此，有人感到担忧，有人觉得正常”。“感到担忧”和“觉得正常”是一组不同的态度，是对小时候人们喜欢发问，长大后，人们不喜欢发问，而往往看重结论这一现象的一种态度。让我们继续站在学生视角发问，为什么有人“感到担忧”？为什么有人“觉得正常”？考生会揣测出题人的意图到底是要侧重探讨“感到担忧”，还是“觉得正常”。一番思索之后，上海卷考生会记起，平时训练老师反复强调我们的材料没有特别的倾向性，不预设立场。所以，只要言之成理，言之有物，言之有序即可。
立意参考
1.问道于心，方能优游于无穷。
2.好奇心，是人生一切思考与探究的起点。
3.认识自己，认识世界，都需要在认知中改变。
4.探索求知和获得结论不应该是一个单线的过程，二者并非截然对立。
5.成年人的世界里，结论往往重于过程，为了尽快到达终点，人们逐渐遗忘为何出发。
6.功利主义教育下的发问。
佳作
示范
归于思，笃于行
◎上海市进才中学 张潘媛
小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。我认为这更值得担忧。结论固然重要，但我们不能忽略发问的重要性，回归发问，回归深思，笃行于世，也许能创造出更好的价值。
诚然，儿时的发问是我们初识世界时对事物的特性的一步步认识和对自然规律的探索，人非生而知之，发问是培养我们思考能力的基石。而长大后我们往往出于方便快捷，想要快速应用所得到的结论来解决问题，并且随着事务越来越繁琐也无暇进行发问探寻的过程，更加站在实用主义的角度来看待，所以好像更看重结论。因此，这样的现象也是有其合理性的。
然而，我们应该担忧的问题是，这样直接拿来应用的结论是否会带来问题？换句话说，未加思考得出的结论是否有意义？短期内来看，结论确实能够快速直接地解决问题；但是长期来看，我们的思维会不会逐渐惰化？当趋于用经验和单一的视角来看待问题，导致思想的活力逐渐暗淡，陷入思维的困境，甚至会失去深度思考的能力。因此，我们不能完全依赖结论，要捡起发问探寻的过程。
更进一步来看，结论固然重要，但我们不能忽略探寻问题的过程，应当回归发问、回归深思。事实上，在儿时有些人发问得到的结果就是大人直接抛出的结论，也没有让孩子真正钻研、探究的过程，一定程度上扼杀了孩子的好奇心与想象力，这也间接导致了如今越来越多的人看重结论的局面。因此，我们要保护好这思维的火花，让孩子自发探究。我们自己也必须突破思维的局限，回归深度思考，一步步深入问题找到其根本所在，这样结论也更显灵活，甚至能够超越问题的本身。
当然，仅仅回归思考也不够，我们还需要笃行。如果只有思考没有实践，就会随着社会空想主义的破灭一道化为泡影。我们所得出的结论，也是在实践的基础上成立的。发问和实践必须紧密相连。历史上的科学家们都是先发问再进行不断的实验出真知的，爱迪生实验了上千种材料才最后得出了灯丝材质的最佳结论；哲学家不断向陌生的路人发问，一步步引导他们进行深度的思考，从而寻得自我的价值；中国的科研团队不断钻研探索，他们甚至没有已知的结论，但依然不断地自我发问，最终使得中国人登上了月球。由此可见，我们需要这样的刻苦探索精神，以不断发问的深度思考和脚踏实地的步伐迈向更高的道路，甚至超越自我。
揆诸当下，“无思性”已经悄然在我们身边弥漫开来，人们的思想逐渐空虚。倘若我们一直沉湎于“泛娱乐化”的无意义之中，而不对自己的思想精雕细琢的话，真的会失去深度思考的能力，这是真正值得担忧的。
结论固然重要，我们不能忽略发问探索的意义。就让深度思考和笃行于世的精神托举我们于人生意义的网上，创造出更好的价值，超越自我。我们不应当止于结论。
点
评
本文立意深刻、结构严谨、论据充分、语言流畅，有创意。全文紧紧围绕“结论固然重要，但我们不能忽略发问的重要性，回归发问，回归深思，笃行于世，也许能创造出更好的价值”这一中心论点，沿着退一步、进两步的行文策略，将“为什么”“怎么办”逐层递进、娓娓道来，令人如坐春风，眼前一亮。尤其是，清晰的思路，堪称典范，适合读者效仿学习。
杂志名称 ：新作文·高中版
出版周期：月刊
期数：12期
页码：64页
单期定价：8元
半年定价：48元
全年定价：96元
刊号：CN 14—1274/G
ISBN：ISSN 1009—9433
适读人群：高中生
出版单位：新作文杂志社
投稿邮箱： gaozh@xinzuowen.com
刊物简介
《新作文·高中版》持续关注作文本身的基础性、人文性、诗性、个性。它从心出发，抵达心的深处。这里是作文成长的大本营，这里是好老师守护的家园，这里有小编们的滋味酬唱。杂志以高中学生为读者对象，成为了高中学生提升作文写作，创立作文思想，走好作文之路的品质期刊。
《新作文·高中版》为月刊，围绕“思想提升作文，作文成就未来”经典理论设计栏目，打造多维度作文概念，让学生的作文水平节节高升。
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标签： 描写人物的作文
