众所周知，语文考试有很强的试题分类，而每一类试题都有相应的模式，既然有模式就肯定有模板，今天笔者为大家带来的就是3种常见的，语文考试答题模板。
诗歌鉴赏
提问方式一：该诗歌为我们塑造了一种什么样的意境？
变幻提问方式一：该诗歌为我们展现了什么样的画面，展现了诗人什么样的思想感情？
提前介绍：什么是意境呢？就是这首诗歌表达出来的，诗人写作时的情感，风景，所见所闻等综合起来的，由我们想象出来的某种画面。而意境最起码包含了风景，情景，感情三类，只要任何一种没有照顾到就不能算是完整的意境。
答题步骤（模板）
首先，我们应该根据诗歌内容结合我们的想象来描述着画面（描述过程中切记用通俗易懂的语言，但尽量保持一种比较优美的笔风）
其次，根据诗歌内容总结诗歌氛围（这个氛围就包含了诗人写作时的周围的风景和感情）
最后，分析诗歌中隐藏的思想感情（具体描写，不要只写有什么思想感情，而是得写为什么有这样的思想感情）
提问方式二：该诗歌在语言上有什么特点？有什么风格？
答题步骤
首先，我们要用不超过三个词来形容（尽量保持准确性）这首诗歌的特点
其次，结合诗歌原文，用举例子的方式来分析它的这种风格特点
最后，用几个优美的词语来分析作者写作时的思想感情
散文阅读
提问方式一：这首散文有什么语言特点？
答题步骤
首先，我们要尽可能的选出一些优美的四字词语（尽量不要用二字词语，因为的表达性不如四字词语），而这些词语包括但不限于：生动形象，通俗易懂，富有节奏，言简意赅，言语犀利
其次，在通读全文的过程中找寻文章“关键词”并带着对它的理解边读边分析，基本上在找到关键词并读完后文章的主要想表达的含义和中心意思都已经出来了，此时在总结语言特点会有不一样的感觉。
最后，一定要根据文章中心意思来寻找语言特点，如果没有找到不要轻易下笔，胡写乱写不如不写。
提问方式二：这首散文的写作手法是什么？
答题步骤
首先，寻找合适的形容词，包括但不限于：对比，拟人，抑扬顿挫，多设悬念，借物言志，情景交融，等
其次，将确定的写作手法做一简单的解释，告诉阅卷老师你为什么说有这些写作手法。
最后，以上两点写完就差不多了。
提问方式三：这句话在散文中的作用是什么？
答题步骤
首先，如果这句话在文章前半部分，比如第一二段，那么他的作用无非三种。要么，他是点明主旨，制造气氛。要么，埋伏笔，设悬念。要么，给下文做铺垫，引出下文
其次，如果这句话在中间部分，比如第三段开始到倒数第三段，那么他的作用无非两种。要么，交代核心内容，承上启下。要么，点明核心观点，引出悬念及结尾。
最后，如果这句话在结尾部分，倒数第一二段，那么作为无非三种。要么，总结全文意思。要么，强化首尾呼应，将主要内容深化，细化。要么，对应开头，对悬念做一解答或留下一个不完整的结尾。
古诗文背诵
提问方式一：列出一段完整的长句，一般是某篇古诗文的核心点，然后打断一两句让我们补充。
答题步骤
首先，如果我们对这句话不了解，或者没记清楚。那么我们可以结合考试时间好所剩的未答题来决定是否花时间思考（其实说实话，古诗文一般情况一句话也就2分，如果因为在这上面浪费太多时间而无法完整其他重要问题，就有些可惜了）
其次，如果我们时间充沛，那么可以采用笨办法，将全篇文章大概的在心理背诵一遍（不用强求一字不差，一般情况下如果对这首古诗文还有些印象，只要大概背诵到关键点就会想到），切记不要死盯着这一句话下功夫，毕竟一句话是死的，一段话才是活的。
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