我的 数学老师
大桥校区 五（2）班 崔琳灵
新学期开始了，听说班里来了一位新数学老师，我们心里一直在揣摩：这位新老师长什么样子呢？男的还是女的？个子高还是个子矮？和蔼的还是很严厉的？正当我们交头接耳讨论热烈的时候，一副生面孔踏进教室。“唰”的一下，教室变得安静了，我们都看向了这位新老师。
他个头不高，一头乌黑的碎发看起来很精神，又弯又浓的眉毛下长着一双锐利的眼睛。光看他的眼神，我们就知道来者不善啊。只见他大步流星地走上讲台，声音很洪亮：“同学们好，我是你们的数学老师，翟老师。”
通过数学老师的自我介绍，我们知道了他教过高中物理，初中数学，由于工作调动，他在我们学校一直教高年级数学，并且所带的班级，成绩一直很优秀。这学期，他不但带我们班数学，还兼上科学课，这让我对这位知识渊博、教学经验丰富的新老师充满好奇，他怎么懂那么多？
我的数学底子薄，当和翟老师眼神碰撞时，内心惶恐的我连忙低下头，生怕被点名起来发言。他似乎看懂了我的心思，想了想，说：“古时候的圣贤，他们和我们一样都是平凡人，为什么他们可以流芳百世，为人表率，这都是学习与不学习的区别啊！‘囊萤夜读’ ‘韦编三绝’的故事你们都读过，对于聪明的人，勤奋可以让你进步更快，对于不自信的人，勤奋可以弥补不足。要相信自己，我们一起加油！”他的话在我的心里激起涟漪，让我又重拾信心。
翟老师上课讲究效率，对同学们特别严厉。一次数学课上，翟老师举着手里的本子，说：“今天来评讲这位同学的作业！”我游走的眼神一下子定住了，那不是我的本子吗？回想起那次作业，确实有些糊弄。
我默默祈祷着，“赶快讲完吧。”
翟老师的脸一沉，眉毛一挑，严厉的目光像箭一样直射过来，说：“连数都抄错，太粗心了，你是真的写不出来吗？站起来给大家讲一遍！”
“这道题列式正确，计算又出了问题，小数乘法是不懂吗？”面对他的质疑，我真是无言以对，再仔细看看题目，我露出了尴尬的神色。
“昨天上课你听讲了吗？这种基础的知识是不应该出错的。”我看向书中的笔记，好像也只是记上而已……
终于下课了，我像逃难似的出了教室。可刚出门，老师叫住了我：“你过来，我们谈谈。”他拍了拍我的肩膀，又语重心长地说：“以后的作业可不能这么做，学习是你自己的事，你必须为自己负责。学习虽然勤苦，但其中的乐趣也是无穷无尽的……”原来老师什么都知道，面对他的教诲，我鼻子酸酸的，从那以后，我上课更加认真了。
我明白数学老师所谓的严厉都是为了我们能收获更多的硕果，取得更大的进步。我想，只要我们每个人多努力一点，就一定会有收获！
指导老师：张晓芳 翟国钢
教师点评
习作从心理描写入手，首先对翟老师的外貌进行生动描写，随后小作者选取了自己和翟老师第一次见面以及上数学课的情景，通过人物的语言、神态及动作的描写，用质朴的语言，刻画了一个既认真负责又严厉的老师形象。结尾处流露出浓浓的师生情，凝聚了老师对学生无限的关爱。
作者简介
我是大桥校区五（2）班的崔琳灵，我是一个乐观自信，品学兼优的阳光女孩。我有一颗坚强好学，善良真诚的心。我的兴趣爱好十分广泛，书法，阅读，绘画，足球，游泳都很喜欢，我非常喜欢阅读，书籍就像暴风雨之后的彩虹，给大地和天空带来生机勃勃。
编辑：杨欣雨
审核： 宋倩
标签： 描写人物神态的成语
