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第二节 教育学的独立形态阶段
孟禄常考指数：★★
人物介绍
孟禄（1869年~1947年）美国教育家。生于印第安纳州，1897年获芝加哥大学哲学博士学位。1902年任哥伦比亚大学师范学院教授；1915～1923年任该院院长。 是教育“心理起源论”的代表人物。
著作
《教育史课本》(1905)
《中等教育原理》(1914)
《在演变进程中的中国》(1920)
注：在《教育史课本》中,专以一章论述中国古代教育，阐述古代中国教育思想、制度和方法。
观点
美国教育家孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说，他认为教育起源于日常生活中儿童对成人无意识地模仿。
对其观点的评价
“心理起源说”把人类有意识的教育行为混同于无意识模仿，导致了教育的生物学化，否认了教育的社会属性，也抹杀了教育的目的性。
真题示例
1.（单选）教育心理起源说的代表人物是( )
A.孟禄
B.沛·能西
C.洛克
D.裴斯泰洛齐
答案
点击下方空白处获得答案
答案：A
2.（单选）美国心理学家孟禄认为，教育起源于儿童对成人简单的、无意识的模仿，这种关于教育起源的学说是（ ）
A.心理起源说
B.生物起源说
C.神话起源说
D.劳动起源说
答案
点击下方空白处获得答案
答案：A
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标签： 儒家代表人物
