编者按
亲爱的少年读者，你喜欢写作吗？你是下笔时如与友交谈，文思泉涌，酣畅淋漓；还是提起笔如临大敌，抓耳挠腮，痛苦不堪？为了帮助读者走出写作困境，提高写作能力，感受写作乐趣，《少年月刊》（初中）《名师》栏目邀请到上海大学中国创意写作中心主任、著名作家葛红兵教授，上海大学中国创意写作中心著名作家李君威博士，撰写“葛红兵谈写作”系列主题文章。葛教授、李博士将教你在写作中如何坚持你的内心，真实表达你对世界的感受，挖掘你的写作潜力。在这里，写作有趣又简单，人人都可以成为作家，人人都可以拥有一个独立有趣的灵魂。
本篇文章末尾附写作题，热情鼓励各位老师、同学按写作题要求进行写作练习。
本文出自2022年7、8期《少年月刊》（初中）
非虚构：作为一种写作方法
葛红兵 李君威
把“作文”当作是训练语言运用能力的手段，而不是目的（因此“作文”的成品叫“习作”，不叫“作品”），这是我们过去作文训练的一个遗憾。其实，作文也是一种创作，作文也有创作作品的目的。
新的作文观念在这方面有了很大的改变。今年国家颁布的新课标，强化了“创作”“创意”等表述。作文训练中，创作的要素增强了。在不强调“创作”“创意”的时候，习作者不需要理解“虚构”“非虚构”的问题，但是，当“作文”也是一种“创作”的时候，问题就不一样了，它就需要虚构，也需要非虚构。这个时候，有些同学就会感到困惑：创作需要虚构，那虚构意味着可以说假话吗？前面我们已经说过了，虚构不是让我们说假话，相反是让说出来的“真话”很有力量。反过来，那非虚构呢？是不是非虚构就意味着一切都要写真实？其实，也不是这样。
非虚构可以指一种文体，也可以指一种创作方法。作为文体，它指以“事实”“亲历”为前提的纪实写作，从这个意义上讲，我们的大多数作文，其实都是非虚构的。但是，非虚构作为一种文体，它的精髓是“精神诚实”，在写作方法上，也可以用非虚构的方法来提升它的表达效果。作为一种方法，非虚构要求我们把写作者的“个人”视角放进去，把“个人”的真情实感放进去，让作品获得非常高的“拟真”效果。
之所以我们在讲虚构的同时，要回头来讲非虚构，是因为在虚构创作中，非虚构的写作方法常常是基础。雨果的《巴黎圣母院》的故事情节是虚构的，人物如“钟楼怪人”等也是虚构的，但是，雨果对巴黎圣母院的建筑描写却是非虚构的，例如：
那里有三个联在一排的大门，有二十一个穿着旧的绣花袍子的帝王的神龛，中间的巨大天窗被两个小小的横窗护着，好像一个牧师被执事和副执事陪着一样。一座镂空花的高楼，用它细细的柱子撑持着一个沉重的天花板，最后是那两座黑而厚的塔带着它们倾斜的檐屋——部分和谐，全体壮丽，每隔五大步一个地安排着，呈现到眼睛里来，虽堆积而并不混乱，带同着无数雕刻的和塑造的肖像，很适合全体的庄严伟大，可以说是一个巨大的石头交响乐……
这实际是一种非虚构的描写，读这一段，你会感到仿佛雨果就站在巴黎圣母院大门口的广场上，他正在看着巴黎圣母院，然后，他把他看到的如实地描绘给你听。
同学们可能会有误解，觉得创作就是要写虚构的东西、现实生活中没有的东西，恰恰相反，越是基于虚构的创作，它就越是需要非虚构的写作方法。《巴黎圣母院》的故事和人物都是虚构出来的，但是，《巴黎圣母院》里雨果对街道、建筑、物件等的描述却大多是基于非虚构手法而来的。因而，你会感到它非常“真实”，读它的时候，你仿佛置身十九世纪真实的巴黎。事实上，如果你读过《巴黎圣母院》，再去今天的巴黎旅游，你会感到它如此的亲切和熟悉，因为你曾经在雨果的小说里真切地见过它。
我们再举个例子，王安忆的小说《长恨歌》写的是二十世纪的上海，故事和人物整体上是虚构的，但是，我们看这一段王安忆关于上海弄堂的描写：
晨曦一点一点亮起，灯光一点一点熄灭。先是有薄薄的雾，光是平直的光，勾出轮廓，细工笔似的。最先跳出来的是老式弄堂房顶的老虎天窗，它们在晨雾里有一种精致乖巧的模样，那木框窗扇是细雕细作的；那屋披上的瓦是细工细排的；窗台上花盆里的月季花也是细心细养的。然后晒台也出来了，有隔夜的衣衫，滞着不动的，像画上的衣衫。晒台矮墙上的水泥脱落了，露出锈红色的砖，也像是画上的，一笔一画都清晰的。再接着，山墙上裂纹也现出了，还有点点绿苔，有触手的凉意似的。第一缕阳光是在山墙上的，这是很美的图画，几乎是绚烂的，又有些荒凉；是新鲜的，又是有年头的。这时候，弄底的水泥地还在晨雾里头，后弄要比前弄的雾更重一些。新式里弄的铁栏杆的阳台上也有了阳光，在落地的长窗上折出了反光。这是比较锐利的一笔，带有揭开帷幕，划开夜与昼的意思。雾终被阳光驱散了，什么都加重了颜色，绿苔原来是黑的，窗框的木头也是发黑的，阳台的黑铁栏杆却是生了黄锈，山墙的裂缝里倒长出绿色的草，飞在天空里的白鸽成了灰鸽。
看上面的描写，你是不是会感到，这是某个早晨，作者站在高处，俯瞰着整个城市，她正把她看到的真实景象一笔一笔地描绘给你？这种描绘让你产生身临其境的感觉，因为它用了非虚构的技巧。这是一个很重要的技巧：在虚构的故事里用非虚构的方法描写各种建筑、街道、物件、人物外貌和衣着等，让你的虚构故事里充满非虚构的各种纪实“细节”，让你的故事“栩栩如生”。
【写作题】
自拟题目写一个童话小故事。以你非常熟悉的一栋房子及其内部结构的描写开始你的故事，描写的顺序是你从外面走进去（由外及里），进去之后，按一间一间房子，一个一个物件查看的顺序来写（当然，有的房间、物件，你会写得详细些，有些你会写得简单些），然后，把你虚构的主人公——迷路的小狗“悦悦”和刚刚下班回家的屋主猫咪“萍萍”放进去，写一个萍萍开始对悦悦很敌视，想把悦悦赶出去，到逐渐感觉悦悦很友善，最后两人成为朋友，互相帮助的故事。记住，这个故事并不神奇，人物也不是特别有吸引力，但是，他们互相躲避时藏的地方（例如衣柜），敌视时手里拿的各种武器（例如晾衣架），却是你熟悉而非常有“意思”的内容哦！让你的读者感觉“身临其境”吧！
作者简介
葛红兵
1968年生，中国创意写作学学科引进者、创建者，学者、作家。现任上海大学教授（二级），博士生导师，上海大学文学与创意写作研究中心主任，学科带头人。完成国家级社科项目、省部级项目及各级横向项目等二十余项。在CSSCI 杂志发表论文过百篇，文章被《新华文摘》、“中国人民大学复印报刊资料”，《中国高校文科学报文摘》等转载转发数十篇。
作者简介
李君威
山东高密人，上海大学创意写作学博士，青年作家。先后在《野草》《作品》《湖南文学》《香港文学》《人民文学》等杂志发表小说，出版有长篇小说《昨日之岛》。另有论文见诸《新文学史料》《励耘学刊》《现代中国文化与文学》等刊物。
监制 | 孙亮
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标签： 描写人物的作文
