小说题型人物篇
很多高考阅读理解题型都是小说阅读，关于小说阅读理解应该怎么答呢？一起来看答题思路~
小说阅读备考要求：需要强化两个意识
1、强化文本意识：读懂文本(泛读)、结合文本答题(精读)
2、强化规范意识：审题规范(认真审题，熟悉考点和题型);答题规范(方向明确，思路清晰，格式正确，语言简练、准确)。
WINTER
董语文
题型一：人物形象：考虑内+外
（做题方法：提前读题干，带着问题阅读小说，所有有关这个人物的情节和句子都勾画出来，总分作答）
题型二：性格特点
(同理，勾划出文章中有关此人的情节，积累形容性格的词汇）
题型三：揣摩心理：
(必须回归文本、深入文本，结合故事情节和主旨分析人物心理。)
高考真题：
《越野滑雪》两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话，结合上下文分析对话者的心理。（6分）
①两人一再相约表明他们对此有强烈的愿望;（关键词：愿望/渴望/向往/憧憬/希望。2分)
②分别之际的一再相约，也表达出依依不舍的心情；
③但已经感觉到这一愿望不会实现，心情有些惘然。(关键词:惘然/茫然/失落/悲伤/苦闷/遗憾。2分)
董语文
题型四：心理变化
问：通过(xx情节)的经过，分析心理/分析人物的心理变化
（技巧：必须先把小说情节划分清楚，在每部分情节中探究人物的心理。最好总分作答：）
总：他的心理由xx变为xx再到xx最后xx；
分：分条标序号作答。
WINTER
董语文
题型五：小说中次要人物的作用：
次要人物：自身作用+情节作用+人物作用+主题作用+环境作用
(1)自身作用 指次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物，有的自身还具有鲜明的性格特点，其具有的作用首先是自身的作用。
(2)情节作用 主要是线索作用，(牵线搭桥)推动(串起)故事情节的发展。
(3)衬托主要人物 是其主要作用，衬托有正衬和对比反衬两种，要指明是哪种衬托，是怎样衬托的。
(4)主题作用 是指次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题。
(5)暗示或交代社会环境 次要人物往往是社会环境的体现者和代表者。
题型六：小说中“我”有什么作用？
1.使文中的人和事更有真实感
2.“我”是贯穿全文的线索(情节)
3.借“我”的感触揭示全文主旨（主旨）
4.通过“我”突出主要人物形象。(人物)
5.推动情节的发展(情节)
董语文
题型七：主人公确定
1·从篇幅上看：写主人公的文字相对较多
2·从情节上看：主要情节围绕主人公展开
3·从形象上看：主人公形象鲜明
4·从主旨上看：主人公最能体现文章主旨
WINTER
董语文
题型八：塑造人物的手法：正面+侧面
（正面：语言/动作/心理/神态/细节描写；侧面：环境烘托、他人衬托/对比、他人语言)
典型例题：
《理水》鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人。有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，......这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。
答：
①形象描写。将禹及其随员描写为“乞丐似的大汉”写出艰苦卓绝的实干家形象。
②言行描写，文中的禹坚毅寡言，一旦说话，则刚直有力。
③对比手法。始终在同众大员的对比中塑造禹及其随员，从而凸显其“中国的脊梁”形象。
董语文
题型九：***物象的作用：若有双关意义先答物象本身
1·环境上：营造xx氛围，展现地区风土人情（涉及民俗时常用)
2·情节上：贯穿全文，是文章线索/推动情节发展/设置悬念，吸引读者
3·主题上：暗示/深化文章主题；通过某一物象展示主题，视角独特
4·人物上：丰富人物形象
【END】
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整理 丨 抛 抛
编辑 丨 抛 抛
校对 丨 末 言
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标签： 描写人物神态的成语
